Sensorisk integration - störningar, behandling, övningar

Barnet är ofta klumpigt, uppför sig illa, är hela tiden i rörelse eller blir trött snabbt, eller kanske han inte gillar specifika smaker, tvättar håret, irriteras av vissa kläder? Så här kan sensoriska integrationsstörningar manifestera sig. Ta reda på hur du kan hjälpa honom.

Sensoriska integrationsstörningar (SI) har pratats om i Polen sedan 1990-talet (i världen sedan 1960-talet). Det handlar om processen att organisera sensoriska intryck (visuellt, hörsel, taktil, rörelse och gravitation, lukt, smak) i nervsystemet som når en person.Det låter oss korrekt uppfatta och tolka sensoriska stimuli, tack vare vilka det gör det möjligt för oss att reagera tillräckligt på situationen (motorisk och mental respons).

Processen med att bygga sensorisk integration börjar under fostrets period, den är mest intensiv under de första tre åren av livet och varar till ungefär 7 års ålder. Det händer dock att det inte går så smidigt som det borde, då uppträder olika svårigheter i barnets funktion och beteende. Sensoriska integrationsstörningar är också en naturlig följd av skada på sensoriska organ, t.ex. hörselnedsättning eller synskada.

Sensoriska integrationsstörningar

AI-störningar påverkar barns inlärning, beteende och socio-emotionella utveckling. Problemen försvinner inte på egen hand och kan förvärras eller ta en annan form över tiden. Väl genomförd terapi kan minimera de flesta störningar, så det är viktigt att känna igen problemet tidigt. En korrekt diagnos kan endast göras av en sensorisk integrationsterapeut med ett tvåstegs kursintyg. Det finns till exempel på webbplatsen för den polska föreningen för sensoriska integrationsterapeuter www.pstis.pl. Det är också värt att vara uppmärksam på terapeutens erfarenhet och be om referenser. Detta är viktigt eftersom SI-terapi är en neuroutvecklingsbehandling, så det är inte likgiltigt för hälsan.

Diagnosen av SI-störningar (sensorisk integration) innefattar 2-4 möten och består av en intervju med föräldrarna, observation av barnet under fri och planerad aktivitet samt specialiserade tester. Baserat på den insamlade informationen gör terapeuten en diagnos och utvecklar en individuell plan om en behandling behövs.

Riskfaktorer för sensoriska integrationsstörningar

Sannolikheten för senare problem ökar bland annat förlängd graviditet på grund av risken för missfall, att ta mediciner, stress, dricka alkohol eller röka av gravida kvinnor.

Viktiga riskfaktorer är: för tidigt arbete, kejsarsnitt eller komplikationer under förlossningen, såsom hypoxi.

Dessa störningar kan också förekomma hos barn som är begränsade av deras naturliga behov av att utforska världen genom sina sinnen.

Symtom på sensoriska integrationsstörningar

SI-störningar manifesteras av:

• överdriven eller för liten känslighet för sensoriska stimuli (i det första fallet kan barnet reagera på buller genom att gråta, undvika vissa typer av mat, kläder eller inte tvätta håret; i det andra tar han inte hänsyn till kyla eller smärta, slår kroppen med leksaker);
• felaktig uppmärksamhetsnivå (barnet kan inte koncentrera sig på en aktivitet längre, lätt distraherad);
• reducerad motorisk koordination (ett barn har dålig balans, snubblar ofta, faller över, har svårt att kasta och fånga en boll, kan ha problem med att rita, använda sax, klä sig);
• försenad talutveckling;
• onormal motorisk aktivitet (barnet är hyperaktivt - han springer ständigt, snurrar, eller tvärtom - han är ovillig att ta rörelser, blir snabbt trött);
• beteendeproblem (barnet kan ha problem med att anpassa sig till den nya situationen, reagerar aggressivt eller drar sig tillbaka).

Om ditt barn upplever några av dessa beteenden är det värt att prata med din barnläkare som hänvisar dem till en psykolog. Du kan också fylla i sensormotoriska frågeformuläret på webbplatsen www.pstis.pl och kontrollera om det är värt att utföra diagnosen. Terapi kan utföras i ett statligt psykologiskt och pedagogiskt rådgivningscenter eller på ett privat kontor.

Terapi av sensoriska integrationsstörningar

Terapi av sensoriska integrationsstörningar är främst avsedda för barn i förskole- och tidig skolålder med normal och nedsatt utveckling, som har svårt att fungera i vardagen. Men AI-terapeuter arbetar till och med med spädbarn som till exempel har ätproblem och berättar föräldrar vad de ska göra för att förhindra störningen.

Terapins uppgift är att tillhandahålla en kontrollerad mängd sensoriska stimuli genom "vetenskapligt spel". Det svänger till exempel i en hängmatta, skateboard, leker med olika plastmassor. Sådant trevligt spel förbättrar integrationen av sensoriska stimuli och stärker nervprocesserna, som är grunden för utvecklingen av specifika färdigheter (t.ex. skrivning, cykling).

Kurser hålls i ett specialanpassat rum, vanligtvis en eller två gånger i veckan i 45-60 minuter. Föräldrar kan titta på dem. Det är viktigt att arbeta med ditt barn hemma. Effekterna av terapi kan ibland ses efter ett dussin eller så lektioner, men det varar vanligtvis minst ett år.