Stygg förskolebarn

Under en tid har jag hört signaler från dagis om att min son är stygg. Han kan inte eller vill inte leka med barn och slår dem. Han förklarar att de stör honom och våra förklaringar att sådant beteende är fel. Det kom till den punkt där hon stör lärarens beteende och straffas för alltid av den här damen, det sista straffet stod i korridoren. Jag vill inte gå till aktiviteter utanför skolan (dans), även om hon gillar dem. Medan dessa aktiviteter pågår har de återstående barnen fritid och kan leka, därför vill de inte gå till dem. Jag tror att något är fel på dagis. Min son är 4 år och han går till den här förskolan under sitt andra år, men sådana problem har börjat först nyligen. Av mina observationer av hans beteende hemma eller ute verkar det som om han är helt annorlunda än på dagis. Han kan leka med barn, dela sina leksaker. Han blir snabbt nervös när något inte fungerar, han är nervös, men han kan också hålla sig upptagen, t.ex. med att måla, ordna pussel. Jag är orolig för att läraren har en grupp favoritbarn och min son är den dåliga killen.

Żaneto! Beskrivningen visar att din dagislärare inte klarar barn som inte vill lyssna på henne. Hon använder det enklaste för henne, men den minst pedagogiska metoden för bestraffning. En klok pedagog tittar på barnet individuellt. Han ser oönskade reaktioner och försöker bestämma orsaken. Han borde känna eleven tillräckligt för att veta "hur man kan närma sig honom effektivt". Det finns många sätt och straff för att framkalla uppror är det värsta valet. Det är svårt att säga varför dagisläraren arbetar så. Kanske har hon för många barn i gruppen och är förlorad, kanske är hon okunnig, eller kanske är hon helt ointresserad av hennes ansikte. I detta yrke kräver ett "svårt" barn mer uppmärksamhet och konstruktivt inflytande. För att hjälpa anklagelsen måste du märka hans uppror och tänka på det. Varför störde din son plötsligt lugnet och ordningen i dagiset? Det kan finnas många anledningar - både händelser (ibland upplevs av oss som mindre) och barnets ouppfyllda behov. Motgångar, vägran att delta, okonventionellt beteende etc. är vanliga sätt att uppmärksamma sig hos barn. Barnet har redan märkt att du märker dem då. Han markerar sitt eget "jag" och upphör att vara en anonym "massa", blir dagens hjälte. Jag vet inte om din son har det här reaktionsmönstret. Jag ger det som ett exempel på en möjlig situation eftersom det är en av de vanligaste. Lärarens uppgift är att omdirigera denna "hjältemod" till ett annat plan. Det är därför han måste föreslå en intressant aktivitet, lägga märke till och bevaka vad och hur barnet gör, berömma och sätta andra som exempel. Den mest orubbliga förskolebarn är berömvärd varje dag.Någon band sina skor effektivt, någon ritade en fin ritning, någon lånade en leksak, någon hjälpte dig eller en vän, kom de ihåg att tvätta händerna etc. hand och beröm (belöning). Svara på upptåg med en kort, fast förmaning. I motsats till vad som framträder vet den genomsnittliga fyraåringen att det är förbjudet att slå, riva ut leksaker och använda dåliga ord. Påminn honom bara om det. Om din dagislärare inte kan göra det och du är övertygad om att hon delar barn i bättre och sämre - byt dagis. Det här är ingen bra lösning på grund av de vänner som min son redan har blivit nära med (om han inte gillar någon). Det finns också en risk att det inte blir bättre i en annan dagis. Du måste få mer information från föräldrarna som använder anläggningen i förväg. Du kan också konsultera en psykolog som kommer att undersöka din son och avgöra vad som är barnets starkaste behov, beroende på personlighet och nervstruktur. Då kan han också säga vilket förfarande som är mest gynnsamt. För tillfället skulle jag råda dig att medla med en dagislärare. Visa oro för din sons upptåg. Berätta om konversationen med barnet ("de stör mig") och hur han beter sig utanför dagis. Fråga vad ser du orsakerna till barnets dåliga beteende. Be henne att hålla sin son närmare henne och låta honom (om han vill) spela ensam. Att hon skulle ge honom individuella uppgifter och berömma honom oftare och straffa honom mindre ofta. Med en lugn konversation kan en sådan taktik lösa problemet. Förresten är det oacceptabelt att hålla barnet under lektioner i korridoren. Förskolebarn får inte berövas klasser och förbli obevakad. Så mycket för tillfället. Vänliga hälsningar. B.

Kom ihåg att vår expert är informativ och kommer inte att ersätta ett besök hos läkaren.

En lärare med många års erfarenhet.