Torsdagen den 22 januari 2015.- Ny forskning publicerad i 'Plos One' om sniglar har avslöjat att höga nivåer av stress kan blockera minnesprocesser. Forskare vid University of Exeter och University of Calgary i Storbritannien respektive Kanada fann att när sniglar utsattes för flera stressiga situationer kunde de inte komma ihåg vad de hade lärt sig.
Denna forskning visar att upplevelse av flera stressande händelser samtidigt har en kumulativ negativ effekt på minnet. "Det är mycket viktigt att studera hur olika former av stress interagerar, eftersom det är vad djur, inklusive människor, ofta upplever i verkliga livet, " sade Dr. Sarah Dalesman från University of Exeter och University of Calgary .
Forskarna såg att en enda stressande händelse resulterade i viss minnesstörning och att flera stressiga händelser förhindrade bildandet av något minne. Beteenden relaterade till minnet och de stora nervcellerna i hjärnan, som är användbara när man studerar minnesprocesser, kan lätt observeras i dammsnegeln, 'Lymnaea stagnalis', förutom att den är en art som svarar på stressande händelser på ett sätt liknar däggdjur, så det gör det användbart för att studera lärande och minne.
I detta arbete tränades dammsniglar för att minska frekvensen med vilken de andas ut ur vattnet. I allmänhet andas dessa sniglar under vattnet och absorberar syre genom huden men i vatten med låga syrehalter dyker de ut och andas in luft med en grundläggande lunga som är öppen för luften genom en ventil.
Sniglar tränades för att inte andas luft när de infördes i vatten med lågt väte och deras andningshål öppnades försiktigt varje gång de gick ut för att andas. Minnen för dessa sniglar analyserades genom att observera hur många gånger de försökte andas in luft efter att ha fått sin träning och minnet ansågs vara närvarande om det fanns en minskning av antalet gånger deras andningshål öppnades. Forskarna utvärderade också minnet genom att kontrollera neuronal aktivitet i hjärnan.
Omedelbart före träningen utsattes sniglar för två olika stressiga upplevelser, låga kalciumnivåer och överbeläggning av andra dammsniglar. När dammsniglar möttes individuellt minskade deras förmåga att bilda långsiktiga minnen, men kunde fortfarande lära sig och bilda kort- och medellångvarigt minne som varar från några minuter till timmar, men när båda stressfaktorerna upplevdes på samma gång sågs additiva effekter på sniglarnas förmåga att bilda alla inlärnings- och minnesprocesser, som var blockerade.
Källa:
Taggar:
Cut-And-Barn Regeneration Näring
Denna forskning visar att upplevelse av flera stressande händelser samtidigt har en kumulativ negativ effekt på minnet. "Det är mycket viktigt att studera hur olika former av stress interagerar, eftersom det är vad djur, inklusive människor, ofta upplever i verkliga livet, " sade Dr. Sarah Dalesman från University of Exeter och University of Calgary .
Forskarna såg att en enda stressande händelse resulterade i viss minnesstörning och att flera stressiga händelser förhindrade bildandet av något minne. Beteenden relaterade till minnet och de stora nervcellerna i hjärnan, som är användbara när man studerar minnesprocesser, kan lätt observeras i dammsnegeln, 'Lymnaea stagnalis', förutom att den är en art som svarar på stressande händelser på ett sätt liknar däggdjur, så det gör det användbart för att studera lärande och minne.
I detta arbete tränades dammsniglar för att minska frekvensen med vilken de andas ut ur vattnet. I allmänhet andas dessa sniglar under vattnet och absorberar syre genom huden men i vatten med låga syrehalter dyker de ut och andas in luft med en grundläggande lunga som är öppen för luften genom en ventil.
Sniglar tränades för att inte andas luft när de infördes i vatten med lågt väte och deras andningshål öppnades försiktigt varje gång de gick ut för att andas. Minnen för dessa sniglar analyserades genom att observera hur många gånger de försökte andas in luft efter att ha fått sin träning och minnet ansågs vara närvarande om det fanns en minskning av antalet gånger deras andningshål öppnades. Forskarna utvärderade också minnet genom att kontrollera neuronal aktivitet i hjärnan.
Omedelbart före träningen utsattes sniglar för två olika stressiga upplevelser, låga kalciumnivåer och överbeläggning av andra dammsniglar. När dammsniglar möttes individuellt minskade deras förmåga att bilda långsiktiga minnen, men kunde fortfarande lära sig och bilda kort- och medellångvarigt minne som varar från några minuter till timmar, men när båda stressfaktorerna upplevdes på samma gång sågs additiva effekter på sniglarnas förmåga att bilda alla inlärnings- och minnesprocesser, som var blockerade.
Källa:
