Fredag 30 maj 2014.- En lärares mentala tillstånd kan vara nyckeln till förskolebeteende, enligt en ny studie.
Forskarna fann att elever med lärare som drabbades av depression uppträdde sämre än de som hade andra lärare.
Studien indikerar vikten av lärares mentala hälsa, sade forskarna.
"De flesta av lärarutbildningen handlar om klasshantering och hur man kan hantera beteendeproblem, " sade huvudstudieförfattaren Lieny Jeon, en forskarutbildad humanvetenskaplig forskare vid Ohio State University, i Columbus, i ett pressmeddelande från universitetet. "De har inte tid eller resurser att ta itu med sina egna psykiska svårigheter eller få tillgång till specialiserade psykiska hälsotjänster."
I den nya studien avser termen "lärare" klassrumsinstruktörer och vårdgivare i hemmet, förklarade forskarna.
De analyserade data från familjer i 15 amerikanska städer som använde barnomsorgstjänster för barn i åldern minst 5 timmar i veckan, samt information från lärare till förskolebarn. Studien inkluderade totalt 761 familjer och lärare.
Lärares depression var förknippad med barns beteendeproblem, såsom aggression, ilska, brist på kontroll, depression, ångest, sorg och tillbakadragande.
Även om studien inte kunde bekräfta ett orsakssamband, skyllade forskarna ökningen i beteendeproblem till den negativa miljön i pediatriska vårdprogram, kopplade till lärares depression symptom.
De flesta av barnen i studien kom från låginkomsthushåll och ensamstående mödrar, säger forskarna. Forskarna fokuserade på dessa typer av barn "eftersom vi tror att barn med ensamstående och låginkomstmödrar kan ha en mer känslomässigt utsatt hemmiljö, och vi ville se om lärarnas roll påverkade deras psykologiska hälsa, " förklarade Jeon. .
Unga barns beteendeproblem kan leda till andra problem senare i livet, inklusive dåliga skolprestationer och dåliga sociala färdigheter, sade forskarna.
"Det är oerhört viktigt. Lärare kan ha stor inverkan på barns utveckling", säger studiens huvudförfattare, Cynthia Buettner, lektor i humanvetenskap vid universitetet i pressmeddelandet.
Forskare tittar nu närmare på förskollärarnas arbete och personliga liv för att utveckla sätt att hjälpa dem att ta hand om sin mentala hälsa.
Källa:
Taggar:
Sex Wellness Näring
Forskarna fann att elever med lärare som drabbades av depression uppträdde sämre än de som hade andra lärare.
Studien indikerar vikten av lärares mentala hälsa, sade forskarna.
"De flesta av lärarutbildningen handlar om klasshantering och hur man kan hantera beteendeproblem, " sade huvudstudieförfattaren Lieny Jeon, en forskarutbildad humanvetenskaplig forskare vid Ohio State University, i Columbus, i ett pressmeddelande från universitetet. "De har inte tid eller resurser att ta itu med sina egna psykiska svårigheter eller få tillgång till specialiserade psykiska hälsotjänster."
I den nya studien avser termen "lärare" klassrumsinstruktörer och vårdgivare i hemmet, förklarade forskarna.
De analyserade data från familjer i 15 amerikanska städer som använde barnomsorgstjänster för barn i åldern minst 5 timmar i veckan, samt information från lärare till förskolebarn. Studien inkluderade totalt 761 familjer och lärare.
Lärares depression var förknippad med barns beteendeproblem, såsom aggression, ilska, brist på kontroll, depression, ångest, sorg och tillbakadragande.
Även om studien inte kunde bekräfta ett orsakssamband, skyllade forskarna ökningen i beteendeproblem till den negativa miljön i pediatriska vårdprogram, kopplade till lärares depression symptom.
De flesta av barnen i studien kom från låginkomsthushåll och ensamstående mödrar, säger forskarna. Forskarna fokuserade på dessa typer av barn "eftersom vi tror att barn med ensamstående och låginkomstmödrar kan ha en mer känslomässigt utsatt hemmiljö, och vi ville se om lärarnas roll påverkade deras psykologiska hälsa, " förklarade Jeon. .
Unga barns beteendeproblem kan leda till andra problem senare i livet, inklusive dåliga skolprestationer och dåliga sociala färdigheter, sade forskarna.
"Det är oerhört viktigt. Lärare kan ha stor inverkan på barns utveckling", säger studiens huvudförfattare, Cynthia Buettner, lektor i humanvetenskap vid universitetet i pressmeddelandet.
Forskare tittar nu närmare på förskollärarnas arbete och personliga liv för att utveckla sätt att hjälpa dem att ta hand om sin mentala hälsa.
Källa:
.jpg)
