Vad barn vet om sex: hur är sexuell utbildning i Polen

Varför behöver tonåringar pålitlig sexutbildning - kunskap om sin fysiologi eller kunskap om preventivmetoder? Om bara för att skilja mellan korrekt erotiskt och patologiskt beteende. Och med detta är det väldigt dåligt, för våra barn "lär sig" att leva på Internet. Ta reda på vad ditt barn vet om sex.

En gång i tiden ägde lite uppmärksamhet åt sexundervisning. Den nuvarande verkligheten, där frågor om psykoseksuell utveckling nedvärderas, och lätt tillgång till alla typer av erotiska och pornografiska innehåll kan få tonåringar att utveckla en deformerad, förlamad syn på sexualitet. Ständig kontakt med media kan bibehålla felaktiga och riskabla mönster för sexuellt beteende hos unga människor, och detta är en verklig fara för deras mentala och sexuella hälsa. Så de behöver kunskap om sexualitet.

Vem ska ge det vidare? Föräldrar gör det motvilligt eftersom de oftast inte kan tala ärligt med sina barn om intima frågor och i allmänhet saknar kunskap inom detta område. Det verkar som om problemet med sexutbildning bör lösas genom att införa det valfria ämnet "Utbildning för familjelivet" i skolorna. Programmet innehåller ämnen relaterade till kunskap om mänskligt sexliv, om principerna för medveten och ansvarsfull föräldraskap, metoder och medel för medveten förökning.

Sådana frågor är dock bara en del av läroplanen. De flesta klasserna ägnas åt ämnen som inte är relaterade till sexualitet, såsom tillämpliga moraliska principer, etiska värderingar eller byggande av relationer med familjen. Lektioner genomförs av lärare, lärare i andra ämnen, kateketer och präster. Men dessa människor förmedlar inte alltid tillförlitlig kunskap, ofta för att de saknar tillräcklig förberedelse för den.

Det händer också att "kontroversiella" ämnen (t.ex. sexuellt beteende, preventivmetoder) kännetecknas av världsbild. Följaktligen lär sig tonåringar att akut preventivmedel är detsamma som abortpiller, att onani är dåligt för deras hälsa och att kondomer inte skyddar mot HIV. I sådana lektioner finns det vanligtvis ingen atmosfär av ärlighet och förtroende, och unga människor får inte alltid svar på de frågor som ställs. Ofta är eleverna inte intresserade av sådana aktiviteter eftersom de känner sig generade över att prata om sex med sin lärare. Resultaten av oförberedda sexundervisning är därför dåliga.

Den snabbaste källan till kunskap om sex - Internet

Tonåringar som känner sig missnöjda med kunskap om sex letar oftast efter det på Internet. Men de hittar det inte bara felaktig information utan också pornografiskt material som lär dem ett instrumentellt tillvägagångssätt för mänskliga relationer och sex. De förmedlar mönster av erotiskt beteende till unga människor som är fristående från känslor och känslor.

Problemet uppstår när ungdomar reproducerar sådana mönster. Det faktum att detta redan händer bekräftas av erotiska spel som är populära bland gymnasieelever, till exempel "mjukna" eller "solsken" (tjejer ligger i en cirkel och pojkar byter partner hela tiden), som chockar vuxna.

Det är tråkigt att det för vissa barn bara är ett spel där de inte ser något olämpligt. De ser inte heller något fel med sexting, dvs att skicka sina nakna bilder elektroniskt. De är dock inte medvetna om konsekvenserna av att göra det. Dessa typer av material görs ibland tillgängliga för allmänheten av den person som fick det, och därmed en mycket kort väg till drama. Vissa barn publicerar dock medvetet sina nakna bilder på Internet för att visas i miljön, och ibland byter de till och med sina bilder. Endast väl genomförd sexuell utbildning kan korrigera sådant beteende.

Vem är en sexpedagog?

Inte bara sexologer, psykologer, gynekologer, utan också lärare är medvetna om problemet med otillräcklig kunskap om ungdomar om sexualitet. I allmänhet är de därför sympatiska mot sexundervisningskurser som genomförs av kvalificerade lärare som förmedlar kunskap om sexualitet baserat på resultaten av sund och etisk forskning.

Lärare erbjuder olika temablock, såsom preventivmedel, sexuellt överförbara sjukdomar, sexuella normer, sexuell självförtroende, förebyggande av sexuellt våld. Efter samråd med studenter väljer skolorna några av dem eller beslutar att genomföra dem alla. Aktivitetsprogrammet är anpassat till barnens ålder. Det accepteras av en representant för PNA och konsulteras med skolan.

Att lära sig att sätta kondom på ett fantom sker därför inte bakom lärarnas rygg, och sexundervisningskurser är alltid under deras övervakning. Tonåringar är mycket intresserade av dem, men föräldrar samtycker inte alltid till att deras barn deltar i dem. Det kan orsakas av en världsbild eller brist på förtroende för människor utanför skolan och rädslan för att sådana aktiviteter kan orsaka för tidig sexuell initiering. Under tiden är det bristen på kunskap som orsakar hänsynslöst beteende.